В связи с экономическими и политическими изменениями в России в последние десятилетия, в мире вырос интерес к российской экономике и получению экономического образования на русском языке, поэтому многие учащиеся из Турции, Азербайджана, Казахстана, Туркменистана, Киргизии, Узбекистана, кроме русского языка общего владения, начали изучать язык экономики и бизнеса. Обучение языку бизнеса как средству общения помогает учащимся быстрее адаптироваться к современным условиям ведения дел и успешно достигать в реальных ситуациях общения необходимого взаимопонимания с партнёрами. В данной статье анализириются пaрадигматические и деривационные особенности экономической лексики. Анализириются содержания и структуры модульных пособий по деловому языку и языку экономики. В результате анализа содержания и структуры модульных пособий по деловому языку и языку экономики можно сделать ряд важных выводов о развитии русской экономической терминосистемы, сформировавшейся в постперестроечный период, а также этапах освоения этой терминосистемы новым поколением иностранцев, проходящих обучение в России.
Ключевые слова: русский язык как иностранный, термин, нетермин, экономический термин, деловой язык, заимствование, экономика